Študent vie vymenovať a charakterizovať tradičné a netradičné organizačné formy vyučovania v špeciálnej edukácii žiakov s mentálnym postihnutím.

Študent by mal mať dostatočné informácie o možnostiach využitia tradičných i netradičných organizačných foriem vyučovania v špeciálnej edukácii žiakov s mentálnym postihnutím.