Čítanie s okienkom

Metóda pomenovaná podľa pomôcky, s ktorou žiak pracuje pri čítaní; kartička má vystrihnutý otvor, do ktorého sa premieta čítaný text tak, že riadky dookola sú ukryté; ide o veľmi rozšírenú techniku čítania najmä u žiakov s poruchami čítania (Pokorná, 2007);

Metóda dvojitého čítania

Spočíva v dvojitom čítaní, napr. žiaka a učiteľa, žiaka a rodiča, pričom rýchlosť čítania je prispôsobená možnostiam žiaka; jej význam spočíva v tom, že je prirodzená, nenáročná a žiak si pri nej osvojuje správny vzor čítania; odporúča sa čítať 3 – 4 mesiace, a to pravidelne každý deň, dvakrát až trikrát denne po dve až tri minúty (Pokorná, 2007);