Jednou z aktívnych foriem zmocňovania sa hudby je aj hra na detských hudobných nástrojoch. Inštrumentálne činnosti sú významným prostriedkom rozvoja hudobných schopností detí predškolského veku.

Orff tvrdil, že: „elementárna hudba nie je nikdy hudba sama: je spätá s pohybom, tancom a rečou, je to hudba, ktorú každý musí tvoriť sám, do nej je zapojený nie ako poslucháč, ale ako spoluhráč“ (Hurník, Eben, 1982, s. 5)

Hudobné nástroje predstavujú pre deti zhmotnený zvuk, zdroj tónu, konkrétnosť v abstraktnom zvukovom svete.

Prostredníctvom inštrumentálnych činností hudobná skúsenosť získava praktickú podobu a je priestorom pre tvorivé uplatnenie sa, je to možnosť realizovať sa aj menej hudobne disponovaným deťom.